Tras llegar varios de mis compañeros tarde a clase y recordar de nuevo por voz de la profesora el compromiso de llegar a clase puntualmente comenzó la clase, nos apoyamos del ensayo que elaboramos y de haber visto la palícula para desarrollar varios delos temas vistos hasta ahora en clase, el punto fue identificar en equipos los momentos en los que se presentaba el tema que senos asignó, en nuestro caso, el tema que nos tocó fue FODA, describimos las fortalezas, debilidades,oportunidades y amenazas de los personajes más importantes de la película y aunque en un momento tuvimos varias dudas, considero que lo hicimos muy bien, al terminar, 2 integrantes de cada equipo pasaron a explicar durante 5 minutos lo que habían desarrollado con su tema y finalmente pasamos nuevamente, aunque en esta ocasión el equipo completo, para responder a las dudas,comentarios y aportaciones de los demás equipos sobre nuestro tema.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
sábado, 28 de septiembre de 2013
BITÁCORA 24/09/2013
Daniel y yo estuvimos esperando nuestro turno para pasar con la profesora a nuestra primera revisión, sin embargo, tras varios minutos la profesora nos informó que nuevamente el tiempo no alcanzaría para que pasáramos todos, por lo que suspendió por el momento las revisiones y tan solo pasaron dos parejas más.
Para aprovechar el tiempo, mi coach y yo decidimos adelantar la sesión que teníamos programada para el día siguiente, nos retiramos a un lugar cómodo y hablamos del estado en que se encontraban nuestros objetivos y el grado de cumplimiento que tuvimos a lo largo de la semana.
Daniel y yo estuvimos esperando nuestro turno para pasar con la profesora a nuestra primera revisión, sin embargo, tras varios minutos la profesora nos informó que nuevamente el tiempo no alcanzaría para que pasáramos todos, por lo que suspendió por el momento las revisiones y tan solo pasaron dos parejas más.
Para aprovechar el tiempo, mi coach y yo decidimos adelantar la sesión que teníamos programada para el día siguiente, nos retiramos a un lugar cómodo y hablamos del estado en que se encontraban nuestros objetivos y el grado de cumplimiento que tuvimos a lo largo de la semana.
sábado, 21 de septiembre de 2013
BITÁCORA 19/09/2013
La profesora nos pidió que nos presentáramos en dos clases diferentes para poder monitorear como nos desarrollamos en las sesiones de coaching, Daniel y yo estuvimos esperando nuestro turno, pero finalmente el tiempo no fue suficiente y nos presentaremos el martes de la semana que viene.
La profesora nos pidió que nos presentáramos en dos clases diferentes para poder monitorear como nos desarrollamos en las sesiones de coaching, Daniel y yo estuvimos esperando nuestro turno, pero finalmente el tiempo no fue suficiente y nos presentaremos el martes de la semana que viene.
lunes, 16 de septiembre de 2013
BITÁCORA 12/09/2013
Proyectamos la película “Los juegos del hambre”, el objetivo
de verla era notar el papel del coaching, el coach y el coachee para hacer un
ensayo, mismo que quedó de tarea. También se dio lugar a la entrega del
motivador (chocolate), el mío estaba en el escritorio de la profesora, sabía
muy bien.
BITÁCORA 10/09/2013
En esta ocasión, comenzamos por hablar de nuestras sesiones
de coaching, la profesora dejó de tarea evaluar nuestros objetivos a través de
MARTE (medible, alcanzable, relevante, temporal, específico). Hablamos de los
tipos de coaching y la dinámica fue hacer equipos para representar un tipo de
coaching, con un modelo y modalidad específicos, a través de la mímica,
posteriormente hubo una explicación de cada representación, fue divertido
vernos a todos actuar, hay quienes lo hacen mejor que otros, pero creo que
todos representamos bien lo que nos tocó.
viernes, 6 de septiembre de 2013
BITÁCORA 5/09/2013

Esta clase estuvo dedicada principalmente a aprender lo que proyectamos con nuestros movimientos corporales.
Tras una exposición de nuestros compañeros de clase, pudimos identificar como el cuerpo habla por si solo, también hablamos de la forma en que a veces nos programamos y eso me recordó una frase interesante que dice "Si crees que puedes o no puedes estás en lo cierto", creo que en esta frase queda bien reflejado como la PNL es capaz de corregir nuestras actitudes y comportamientos.
BITÁCORA 03/09/2013
En esta clase comenzamos por hablar de los problemas de comunicación, hablamos de la experiencia de hablarnos al espejo, noté que varios de mis compañeros encontraron problemas para desarrollar esta actividad, igualmente me pasó a mi. hablamos de que en el proceso de comunicación, el tono en que hablamos y el lenguaje corporal a menudo tienden a comunicar más que las palabras y que al percibir un mensaje,mucha información se pierde, pues realmente es complejo que la otra persona entienda lo que decimos y el sentido que le damos a ello. En mi caso, se encuentra dentro de mis objetivos aprender a comunicarme de una mejor forma con los demás, porque a veces creo que soy medio brusca y que no me gusta dar explicaciones aún cuando son necesarias, he escuchado de mis compañeros varios comentarios que me dan una idea delo que puedo hacer para mejorar por lo que siento que este curso realmente será muy interesante, aprendo de sus experiencias y reflexiones y espero poder ayudarles también.
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